高校辅导员面试的面试问题及答案（精心整理推荐）-蓝鸟号

面试是通过书面、面谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察一个人的工作能力与综合素质，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。以下是小编整理的关于辅导员面试的面试试题及答案，欢迎大家参考。

面试问答1
1.你带来的学生来自世界各地。他们有不同的性格和爱好，家庭经济条件差异很大。你有什么办法让他们尽快形成一个和谐的集体？
答：解决这个问题，我想：
首先，我们应该建立集体主义的概念。开展更有意义的集体活动，如阅读沙龙.等等，让他们在集体活动中感受集体的力量和幸福，树立集体主义意识和观念。
第二，让每个人都互相欣赏。每个学生都有不同的品质和特点。我想了解不同学生的性格、爱好等等。我会根据所有学生的基本情况互相学习。我为每个学生提供一个展示自己优秀一面的平台。让这方面不足的学生欣赏他。从而慢慢接受对方。
第三，关注贫富学生。让他们尽快融入集体生活。
第四，尽快建立强大的能力.愿意为学生服务的班委。
2.你班上有一个同学表现平平，但是你的领导催促你在入党等方面照顾这个同学。你该怎么办？
答：首先，我想明确我的工作原则，我会公平地为每个学生提供机会，调动他们的热情和主动性，引导学生成长和成为人才。其次，对于那些想入党的学生，我认为我能为他做的就是不断鼓励他，让他自己取得老师和学生认可的成绩，努力尽快满足入党条件。三是与领导真诚沟通，获得领导的理解和支持。
3.一个一直受到重视和培养的异性同学，突然向你表达了爱意，你该怎么办？
答:辅导员是学生学习.生活.以身作则，辅导员的言行必须符合他的身份。对于这件事，作为辅导员，我们应该立即拒绝，让学生明白老师和学生在两个不同的群体之间有着不可逾越的差距。在这个阶段，他们有不同的身份和目标。此外，我们应该引导和教育他们的爱情观。
4.如果一个学生不断向周围的学生抱怨学校评奖学金.助学金制度不合理，他的行为似乎引起了很多老师和同学的关注。当你得知这一点时，你会怎么做？
答：首先要和这位同学交谈，了解他对相关问题的具体看法。
其次，要及时纠正错误的想法。正确的观点取决于它属于哪个层次。如果能自己解决，就要及时解决；如果自己的一面解决不了，要及时向有关部门反映，并告知学生耐心等待结果，不要继续抱怨。同时，要引导学生积极向上级反映自己的观点，提出建议，而不是私下抱怨。
最后，要积极消除学生抱怨造成的不良影响。
6.你会放弃你的专业
A:我不会放弃我的专业。有两个原因：
7.如何解决女生之间的争吵？
具体情况具体分析。一定要以朋友的身份出现，而不是老师，这样他们才能更加信任你，公平正义。.客观地说，谈论事情，平息矛盾。如果真的不能处理，向上级领导汇报。同时，我们也应该做好事后的处理工作，比如及时安抚两个人，说服他们和平等等。
8.半夜，更多的学生来找你，说有人要去医院，你有这种心理准备吗？
9.许多新生进入大学，面对新的环境学习.生活不太适应，有的焦虑抑郁，有的甚至想辍学.自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？
10.辅导员工作繁琐，你怎么看？你有心理准备吗？
辅导员的工作是集教育于一体.管理.服务于一体，处于大学生思想政治教育的第一线。当学生遇到问题时，他们通常会首先想到找辅导员来解决，上级的任务是让辅导员先安排，所以辅导员工作的繁琐是不可避免的。
我对此有充分的心理准备。我会以高度的责任感完成上传下达的任务，以及学生的学习.生活.心理教育.管理.服务和指导。如果学生遇到问题能先想到我，我觉得也是一种幸福，至少说明他们还是信任我，相信我能帮助他们。
11.你将如何管理有个性的学生？
其实个性就是学生的特点。我会根据他们每个人的性格和特点来管理。
12.面试结束后，当你转身离开考场时，考官拦住你说：“你已经回答了所有的问题，但是评委觉得不太好，你觉得怎么样？”
我个人认为我在cc表现还可以，比如……展现自信和才华。但是评委和老师认为自己不是很好，他们可能在那里。cc毕竟这里的专家和教授都是这方面的，这说明了问题。现在不提倡学习型社会。人们每天都要遇到各种新的问题，想办法解决。如果他们能你的老师在一起，.在领导的培养下，相信我能做得更好。
13.与男辅导员相比，女辅导员有哪些优势？
辅导员应该非常热爱学生的工作，在学生的工作中有一定的专业水平和能力。因此，辅导员的职业应该从这两个方面来衡量，而不是现在非常流行的男女辅导员理论。因此，如果男女辅导员更有优势，就要看他对学生的责任感和能力。我真的很想讨论男女辅导员谁更有优势。我认为女辅导员更有亲和力和沟通能力。同时，他们在应对能力和承受压力方面也有更坚韧的优势。我在之前的自我介绍中阐述了我当辅导员的优势，所以我觉得我在辅导员的岗位上更胜任。
14.开会的学生迟到了怎么办？我们应该采取一些强硬的措施，比如让迟到的学生站在前面，或者让他们写检查，或者扣分。我们只能用这种方法吗？
我想的是，如果学生迟到了，我会惩罚他们在课前几分钟做一次演讲。这个话题可以在下面选择，一切都可以，给他们充分的自由。或者让他们用英语说话，或者唱歌，或者其他，但不是他们自己非常擅长的。这不仅惩罚了他们，而且让他们锻炼了他们的能力，两得。
也可以给学生充分的自主权，让他们自己讨论.制定一些规定或制度，如迟到、旷课、不遵守学校规章制度、违反规定等，可以采取少数服从多数的原则制定自己的处罚措施。因为大学生已经有了独立性.独立的能力，他们愿意自己决定一些事情，所以这样做可以使他们充分发挥自主权。
15.国家提出要建立一支高素质的辅导员队伍，你怎么看？
16.面对突发事件(如学生意外)，你该如何应对？
17.你认为学生干部在学生工作中处于什么样的地位？如何选拔和培养学生干部？
18.高校存在一些不良现象(如考试作弊).学生同居等。)，你怎么看待和处理？
19.如何看待90后的特点？作为他们的辅导员，如何加强与他们的沟通？
20.处理学生事务危机干预(如严重网瘾的学生).厌学情绪病.严重自卑等)
21.新时期，您对辅导员工作的具体了解，以及如何从各个方面做好辅导员工作？
22.现阶段，面对国际国内的各种危机和高校的一些不良新形势，如何做好高校的安全稳定工作？

面试问答2
自我介绍：
1.基本信息
2.在校表现：学习成绩：连续两年获得一等奖学金
学术研究：协助导师研究教育部课题
社会活动：社区活动.养老院义务劳动.三下乡
提高能力：上下执行能力（领导）.按时完成老师交办的任务，定期汇报)沟通协调能力(学生交办的任务).研究生会成员)
组织和控制事物和活动的能力，大局观念
性格特点:接受能力强，学得快耐心.细心.沉稳.魄力
职业规划的目标：
1.在高校从事行政工作，尽快适应和胜任
2.根据工作情况明确职业发展的条件，有针对性地提高自己
3.当学校需要我从事其他工作时，服从安排
学生工作的重要环节：
1.思想政治指导
2.综治维稳
3.学风建设
4.培养实践能力
5.就业创业指导
6.学生会和社团
7.学生日常生活管理
8.学生工作没有小事
竞争的优势是什么？
1.热情和责任感(本科和研究生的工作经历证明我热爱学生的工作)
2.经验优势(经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉)
3.性格优势(女生细致灵活，男生冷静勇气)
4.能力优势(执行.组织.协调.控制)
辅导员工作的意义和重要性
1.大学生思想政治教育一线
2.在学校的发展过程中，辅导员要承担大量细致的日常工作
3.学校与学生之间的桥梁
4.学生培养的重要力量
如何做好高校党建工作
1.严格按程序考核和发展党员
2.吸收和发展优秀学生加入党组织
3.通过各种方式(组织生活会).其他活动)加强组织凝聚力
4.发挥党员先锋模范作用，团结关爱群众同学
辅导员应该具备的素质
1.政治素质：坚定的政治立场
2.业务素质：了解和掌握党和国家的方针政策
了解和掌握大学生的行为和心理特征
熟悉和快速处理日常工作的工作效率
3.心理素质过硬，能处理繁琐事件和突发事件
4.责任感和使命感
辅导员的职责是什么
1.帮助学生树立正确的价值观和远大理想
2.帮助学生培养良好的道德品质(谈心，提高学生各方面的能力，成才.交友.健康生活)
3.了解思想政治状况，教育指导.解决矛盾，处理突发事故，确保校园安全稳定
4.资助困难学生，组织勤工俭学
5.就业指导与服务(信息服务).择业观念)
6.以班级为基础，充分发挥班级在思想政治教育中的组织力量
7.组织协调其他教师共同做好定期思想政治工作
8.指导党支部和班委建设
9.心理健康
10.学生会、社团等学生组织
11.学风
12.党建
如何做好辅导员工作
1.努力提高思想政治修养水平
2.深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律
3.工作方式：做学生的好朋友
两个学生群体：学生干部：学生干部.党员
与学生家长保持沟通沟通
合理利用新媒体(微博).QQ等)
4.工作中注意的细节：勤记录.勤创新
如何开展工作
1.学风建设仍是重点
2.创新开展学生活动（结合专业特点）.体现动手能力))
3.注重社会实践
4.拓宽学生与他人的接触面，培养沟通能力
就业难，读书无用论充斥校园，如何解决(学生工作中最难解决的问题是什么:就业)
1.新生入学教育(来大学深造，不混日子)，强调就业紧迫感
2.经常与学生沟通就业情况，督促学生学好专业课，提高专业素养
3.鼓励学生参与工作和社会实践，改善沟通.交流.动手能力
4.为学生搭建实习平台，为就业做准备
5.为学生提供尽可能多的就业创业信息
6.鼓励大学毕业生到基层就业.在中西部地区就业
7.毕业生就业创业指导：简历制作.面试技巧
树立合理的择业观
认清自己，树立合理的就业预期，避免雄心勃勃、眼高手低
突发事件：学生宿舍着火怎么办？
1.事中：组织学生安全逃生
2.做好记录
3.及时向直属领导汇报
4.事后：安抚学生情绪，注意学生的思想和行为是否不同
5.对学生进行心理咨询，避免后续不良情况的发生
6.配合有关部门对事件进行调查处理
7.总结事件经过，对全体学生进行安全教育
8.如有伤亡，安抚家长，避免事态恶化
突发事件：学生沉迷网络怎么办？
1.侧面了解学生的具体情况(家庭背景).学习情况.生活现状等))
2.作为朋友与学生交谈，引导学生树立积极的人生观和价值观
3.强调就业形势和家庭责任，引导学生努力学习
4.鼓励学生参与学生活动，转移注意力
5.安排党员.学生干部要注意学生的动向
6.与家长沟通，共同承担教育学生的责任
7.先预防，积极引导学生，防止此类事件再次发生
突发事件：学生打架闹矛盾怎么办？
1.如有受伤，应尽快送往医院
2.了解双方的始末，积极调解
3.侧面了解事情的原因和过程，结合当事人的意见做出判断(做好记录)
4.作为一名教师，对事件中错误的当事人进行批评教育
5.作为朋友，开导学生，防止再次发生
6.情况严重的，向直属上级报告
7.在需要时，配合相关部门对时间进行调查和处理

突发事件：学生考试作弊怎么办？
1.批评作弊学生的教育
2.教育和警告其他学生
3.日常工作中要注意对学生进行诚信教育，特别是考前要大力提倡城市应试
4.班干部.党员的模范带头作用
如果你已经是辅导员了，对未来有什么规划？
1.努力提高思想政治修养水平
2.深入了解当代大学生行为和思想的动态和规律
3.工作方式：做学生的好朋友
两个学生群体：学生干部：学生干部.党员
与学生家长保持沟通沟通
合理利用新媒体(微博).QQ等)
4.工作中注意的细节：勤记录.勤创新
5.尽量配合其他部门做一些额外的工作
6.根据学校的发展提高自己，根据学生的要求丰富自己
7.学校和学生的成就是我的成就
当今大学生常见的心理问题
1.新生适应期心理问题(孤独感).迷茫.焦虑.不适应独立生活)
2.人际心理问题(孤僻).自卑)
3.恋爱心理问题(盲目心理问题(盲目心理问题).情绪不稳定.失恋挫败感))
4.就业压力引起的心理问题
5.经济压力引起的心理问题
如何解决
1.树立积极的人生观.世界观.价值观
2.发挥党员.学生干部的作用，时刻关注学生干部的作用，时刻关注
3.作为朋友进行指导和开解
4.与学生家长沟通.共同面对
5.必要时联系专职心理咨询医生进行治疗
突发事件：学生拿着刀进宿舍向其他学生借钱，怎么办？
1.第一时间赶到现场，平复当事人的情绪
2.询问借钱原因，尽量给予帮助，说服他放下刀
3.如果有急用钱的地方，尽量帮助他，动员同学在自愿的前提下尽量帮助他
4.开导和教育学生，避免情绪过度引起的心理问题
5.如果生活中出现严重困难，可以在学院范围内适当开展募捐活动，帮助
如何看待学生的工作？
1.大学生在校园里学习和生活，辅导员的工作是设计学生学习和生活的方方面面
2.对学生全面负责
3.任何小环节的问题(成绩).心理.身体.安全.经济等)会影响学生的成长
4.学生众多，容易冲动。如果任何小事处理不好，都可能导致失态的扩大和恶化
5.因此，学生的工作需要细致.认真，需要高度的责任感和使命感
如何理解“在学生中树立威信”和“和学生打成一片”
看似矛盾，其实可以兼顾。
1.树立威信：赏罚分明，处事有原则有依据，大公无私不偏袒
2.树立威信：说话算数，以身作则，以身作则
3.在教育和引导学生时，学生会心服口服，接受和服从
4.打成一片：同师同友，私下处理好相互关系
5.打成一片：课余生活多交流，寻找共同语言，增进相互了解
6.非正式组织领导的作用不容忽视，更好地了解学生的思想和行为动态，有利于如何举办学生活动，需要考虑哪些方面
1.主题.时间.地点
2.参加活动的对象.嘉宾.领导
3.前期准备：规划.宣传.邀请.采购.场地申请.赞助
4.确保整个活动过程的安全
5.现场控制：现场控制.秩序
6.结束后：现场卫生.新闻报道.总结.反馈
7.应急预案：下雨.突发事故
8.资金预算及控制
学校学风建设存在哪些问题，如何改进？
1.学习目的不明确，态度不端正，存在两极分化，大部分刻苦上进，少部分懒惰懈怠
2.学习方法不当，学习被动接受.盲目，缺乏主动学习
3.不能更好地处理学习和生活.工作等方面的关系
1.树立正确的学习观念，明确目标，找准目标
2.教学生找到合适的学习方法，合理安排学习和生活.工作之间的关系
3.学生干部.党员的带动作用
4.树立典型，物质激励和精神激励齐头并进
5.建立预警机制，与家长沟通合作
学校党建工作存在哪些问题，如何改进？
1.重量、质量控制还需要加强
2.重用，培养教育力度轻
3.没有严格把握入党标准
4.党员继续教育不足
1.严格把关入党程序和标准
2.努力提高党员的思想政治修养和专业水平
3.加强对党员的继续教育
4.加强支部建设，增强基层党支部战斗力
地震（其他自然灾害）发生后，如何开展工作？
1.组织学生逃跑，引导学生避免踩踏事故
2.配合有关部门及时开展救援治疗
3.注意学生的心理健康，注意思想和行为动态
4.如有伤亡，请联系家长币妥善处理后续事宜
5.日常生活中做好安全教育工作
辅导员和普通教师的相同和差异
1.相同：目的：教育学生成人成才
2.分工不同：教师传播知识，提高专业技能
辅导员传播思想，提高政治修养
3.不同范围：教师岗位在讲台上，课堂上与学生接触
辅导员的岗位在校园的每个角落，与学生有着广泛的接触
4.职责不同：教师对学生的专业知识和技能负责
辅导员在校期间向学生学习.负责生活和工作
在安排学生工作时，遭到学生的反对，如何处理
1.充分了解学生反对的原因
2.站在学生的立场位思考，反思
3.向学生充分解释，强调工作的重要性
4.排除学生在完成这项工作中可能遇到的困难
5.如果是自己的错误，及时改正
有些班级的学生不愿意当班干部。辅导员如何处理？
1.了解每个人都不想当班干部的原因
2.召开主题班会，强调班干部的重要性
3.强调班干部的锻炼和成长（有助于提高就业和自我能力）
4.给予适当的精神奖励
5.请选拔有责任心、有责任心的学生担任班干部
学生对学校组织的活动不感兴趣，但学校要求参加，怎么办？
1.加强活动宣传，寻找活动的亮点和特点，吸引学生
2.活动可设置一些小礼物或互动环节，增强参与热情
3.学生课外活动与学生奖励挂钩
4.创新活动的内容和方(可考虑向学生征集活动)
如何识别真正的贫困生
1.家庭背景调查(书面证明)
2.消费观念探索(伙食消费观念探索(伙食消费).穿着.持有电子数码产品等)
3.侧面走访
4.动员学生监督
对“什么都没关系”如何教育和引导学生？
1.成年人要对自己和家人负责，树立积极的生活态度
2.就业形势严峻，不能由父母抚养一辈子
3.鼓励他多参加集体活动，融入大学生活，培养兴趣
4.与家长沟通，共同努力

刚接手一个班，如何选择临时负责人帮助班级管理？
1.热情.有责任心
2.踏实.肯吃苦，服务精神好
3.有一定的人际关系，活泼开朗
4.能力强，办事麻利.细致.认真
如何选择班委？
1.自愿报名成为候选人
2.学生和强调班委的重要性和公平公正
3.考虑到能力和人际关系，其中任何一个都会影响班级工作的发展
4.设置调查期。调查期结束时，学生和老师将共同判断是否合格
5.定期轮换班委
如果有很多人竞选班长，如何处理落选者？
1.失败者可以根据自愿情况作为其他班干候选人
2.强调班级领导之间的团结
3.私下开导失败的学生
4.私下警告成功当选的班长，不骄不躁，不摆架子
5.平等对待所有学生，不偏袒所有学生
如果有学生反映你只和几个班干部关系好，对其他学生漠不关心，怎么办？
1.与这些学生交谈，做解释工作(接触多，所以比较熟悉)
2.主动接近班上的普通同学，一视同仁，
3.鼓励这些学生主动与你沟通
4.尽量在课余时间与学生沟通，多参加学生活动(吃饭).运动.娱乐)
5.请班干部多关心普通学生
如何处理学生宿舍矛盾？
1.安排宿舍时，尽量考虑生源地.专业等原因
2.发挥宿舍长的作用，从中调解
3.了解事情的始末，与有问题的学生交谈，尽量开导和劝说
4.请其他同学多家包容(人无完人，相互理解，宽容以待)
5.当矛盾无法调和时，可考虑更换宿舍
作为新生辅导员，如何开好第一次班会？
1.自我介绍（亲切善良，面带微笑，向学生发出友好信号）
2.请自我介绍（气氛轻松，消除学生之间的警惕和不安）
3.简要介绍学校概况、学科发展前景、大学生活中需要注意的事项
4.安全教育
5.请耐心回答问题
6.制定班级临时负责人
7.留下联系方式
突发事件：学生食物中毒，怎么办？
1.第一时间赶到现场，送往医院治疗
2.向上级直属领导汇报
3.配合有关部门对事件进行调查
4.联系学生家长，做好治疗工作，安抚情绪
5.对学生进行饮食安全教育
6.做好记录
学生宿舍手提电脑被盗，怎么办？
1.第一时间赶到现场.保护现场
2.报告直属上级领导，协助有关部门处理
3.安抚当事人情绪，请宿舍长和党员.注意避免心理问题
4.请提高主题班会的安全意识
5.做好记录，向直属领导提交事件处理说明
党的思想路线
一切际出发，理论联系实际，在实践中检验和发展真理
三大优良作风
1.理论与实践相结合
2.与人民群众联系
3.批评和自我批评
科学发展观
1.坚持以人为本，全面.协调.可持续发展观
2.第一要义是发展
3.核心是以人为本
4.基本要求是全面协调可持续协调
5.根本方法是统筹兼顾
如何做好组织建设
1.严格执行党员考核和发展程序。吸收优秀学生加入党组织
2.充分发挥党组织在学生思想政治教育和素质教育中的先锋模范作用
3.加强组织成员之间的联系，增强内部凝聚力和战斗力。

高校辅导员面试问答3
1.下晚自习后，一名居民乘门卫不注意，溜出校门上网吧。当你知道这种情况时，你准备采取什么措施来处理它
(1)作为一名教师，采取适当的方式(不漏身份)找到他，对他说:“晚了不安全我来陪你好吗？”
（2）我认为帮助教师的责任应该是教育和帮助学生。目前，学生们非常叛逆，如果教训很可能会带来相反的效果，可以和他交谈，让他感到内疚。
(3)打电话给家长，明天请家长谈谈！
（4）目前，大多数网吧老板都是由利益驱动的。如果老师直接去找他们，他们可能会受到侵让父母来找孩子，然后接受教育。
2.初中生张强的父母离婚了，远离了同学的交流圈。他们喜欢独处，不愿意参加群众活动。你将如何帮助他纠正他的性格缺陷？
A：性格缺陷：自卑.孤独.封闭，不合群。
B：我将采取以下措施帮助他纠正：
（1）个别会谈：教师经常与张强进行个别面谈，以充分了解其心理状况.问题行为的心理原因，与张强共同制定改善现状的计划。鼓励多和别人说话：有话就说，有事就说。做自己感兴趣的事，多和老师说话，说自己的心理话，老师和他一起制定改变胆怯的心理计划。
（2）与家长联系：通过家访：.电话联系.家长到学校面试等方式，了解张强的家庭状况和表现，与家长沟通，共同讨论解决办法。
（3）写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，写下自己每天的想法和所见。除了了解张的强行踪迹外，.除了辅导参考外，还鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我意识。
（4）自我接受：要求张强每天照两次镜子，仔细观察自己的外表，逐渐接受自己，消除自卑感。
（5）组织丰富多彩的群众活动：安排张强参加群众活动，扮演必要的主角，加深与同学的友谊。
（6）阅读指导：向张强介绍各种有益的增强自我理解.丰富知识、沟通技巧、增进人际关系的书籍，并耐心指导。
（7）创造课堂演讲机会：老师在课堂上引导他回答问题，给他更多的机会说话，只要他有一点进步，及时给他肯定.表演，增加他的信心。
(8)引导交友:老师介绍班上性格外向.活跃.学习成绩好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，一起讨论解决胆怯的办法。
3.有一天，一个女孩给了你一封信。这封信是一个喜欢这个女孩的男孩写的。作为班主任，你如何处理这件事？
(1)冷处理，不扩张。
(2)告诉女孩，冷漠地处理这件事，只要没有发生。
（3）悄悄地告诉男孩橄榄果不熟的时候采摘是苦的。青春的萌芽是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，不要干扰别人的正常生活。
4.什么是班级文化？当班主任后，准备如何进行班级文化建设
班级文化是指班级内共同精神、价值观和行为准则的总和。班级文化包括硬文化和软文化。
当班主任后，我将从以下几个方面进行班级文化建设：
（一）“硬文化”的建设
①注意教室卫生.保结合
②注意教室的布局。
两边的墙可以贴一些字画.人物等（由学生选择）；教室的四角可以安排成自然角.科技角.书法角等。；教室前面的黑板可以选择整个班的座右铭；黑板报应经常更换，由学生自己排版.规划；设置温馨提示栏（提醒学生及时添加衣物天气预报；保健.预防季节性传染病的小知识；当日校园活动安排；当日值班学生等。.风格展示窗(本班学生创作的书法).绘画.剪纸.摄影.手工艺品；优秀手抄报纸；.优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告.实验报告.访谈录.小发明.小设计.小创意.小点子.小贴士，假期生活掠影等。
③注意座位的排列“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等
（二）“软文化”创意班文化活动建设
①建立星级
可以进行星级宿舍.星级小组.星级学生建立活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，比较标准，自我设计，开展比赛。它不仅培养了学生的动脑潜能，培养了学生高尚的审美情趣，而且无形中培养了学生的群众主义观念和荣誉感。
②建设班级博客
在现代社会，互联网已经走过了普通人的家。博客已经成为宣传个性和展示自我风格的窗口。我将为这个班建立一个班级。“阳光满屋”博客，记录班级和个人成长的过程，讨论发帖问题.跟帖……博客已成为展示班级形象的窗口。
③“股份制”的班训.班歌.班徽
在课堂上进行征集班训.班歌.班徽（班标）活动；班级培训；.班歌.班徽各找10个理由。他们是班训。.班歌.真正的班徽(班标)“股东”。
④礼貌袋
礼貌袋：印在上面“你丢弃的是垃圾，我捡的是质量”塑料袋，学生统一挂在桌子一侧，以保持室内外清洁。
⑤知心信箱
知心信箱：为师生情感交流开辟绿色通道，班级设置知心信箱。明确告诉学生：当学习困难需要老师的帮助时，班级管理.当教师在教学中有任何建议时，当教师失去注意力或暂时的错误对自己造成伤害时，当他们在成长发育中遇到任何小麻烦时，当他们想让老师单独谈论时，他们可以悄悄地写信.便条放入邮箱，老师会选择合适的时间.场合，给你一个满意的答案！老师愿做你的知心朋友，陪你度过完美的学习生活！
⑥自我警示卡
自我警示卡统一贴在学生课桌的一角，用于自我约束.自我激励.自我警示的小卡片。卡片上的信息包括:自己的目标。.竞争对手.座右铭.需要改掉的坏习惯等。
⑦班级功臣席
例如，学生每周投票选出两到三名为班级做出突出贡献的学生，并授予班级英雄称号。名单上的学生不仅要了解班会上学生的真诚祝贺，还要在特殊座位上坐一周。“这一天我为班级感到骄傲，明天班级为我感到骄傲”它将成为学生们的共同愿望。
⑧感恩行动
让学生学会感恩。孝顺父母，爱同学，爱社会。
利用父亲节.母亲节.教师节，进行“谢谢你，我的父亲(母亲）.老师）”通过专项活动，通过给家长，.老师写信.出版专题版报纸等方式，通过上述方式，用文字表达父母无私的爱。利用学生的同学。“生日”献出一份爱，赠送良言，表达谢意。
⑨快乐日记(语典)
每周25篇快乐日记，每天审视自己.身边的现象，写出最突出的成绩和优势，提高内省力量.观察力，每天坚持23句快乐语典，欣赏美句（段），鼓励学生多读书，积累知识，不断提高审美潜力。
5.你认为做一个好的班主任需要具备哪些素质？
我认为班主任的素质可以概括如下：
（1）良好的思想道德素质。包括：爱国情怀。.崇高的人格.奉献精神.爱岗敬业精神。
（2）丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识.岗位专业知识.科学文化知识。
（3）潜力素质强。包括：创新潜力.组织管理潜力.协调潜力.自我调节潜力。
此外，还包括：了解和研究学生的潜力.教育科研潜力.自主学习潜力.转化后的潜力.组织班级群众活动潜力。
（4）健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感.正确而持久的动机.兴趣广泛而有益.性格爽朗稳重.持重而不孤傲的气质.顽强而坚韧的意志。

6、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化有哪些收获

实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化

（1）教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。

（2）教师主角的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。

（3）教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。

（4）评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。

7、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎样团结班级课任教师

第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任

在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。在交流过程中，我不仅仅能够巧妙的让任课教师掌握了班级状况，还能够了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。而且，透过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。

同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。透过这些，与任课教师建立了信任。

第二、建立定期会面机制，用心主动地互通状况，构成一个高效的教育群众

为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的状况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。我认为，交流的方式能够有如下三种：

一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习状况进行专门探讨；

二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；

三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解，对学生的教育能够互通，构成教育合力。

第三、协调一致地统一要求，帮忙课任老师建立威信

班主任和任课教师，在管理的过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科的具体规定和要求；任课教师也要了解班级规定。大家都有意识地统一要求、统一执行；

另外，作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师的意见和不满，那么班主任就要在维护课任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，用心主动地宣传课任老师的长处和劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时，要透过适宜的方式帮忙课任老师改正不足，以树立其在学生中的良好形象。

8、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎样办？

对学生

（1）了解其究竟喜欢什么生活后，因势利导，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从而逐渐培养其学习的兴趣。