《小马过河》是二年级语文下册部编教材第五单元课文第十四课。
这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马试一试，小马终于跨过了河。这个故事告诉我们:别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试， 才能得出正确的结论。
课文插图
全文共8个自然段，按事情发展的顺序叙述故事，情节跌宕起伏，巧妙设置悬念，顺应儿童心理，富有童趣，且能引发儿童思考。
本文对话精彩，尤其是对话时的提示语鲜明地展现了人物的心理变化和性格特点。老马、小马、老牛、松鼠4个角色，说话语气符合自己的身份，且富有变化。由于对话内容不同，人物说话的语气也富于变化。“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗?”妈妈是用商量、询问的语气与小马说话，显得温和、亲切。老牛和松鼠说话也富有个性特点。牛伯伯是一位长者，见多识广。说话语气十分肯定。松鼠因为亲眼见到自已的同伴淹死在河里，所以他十分焦急，说话时大喊大叫。这些语句都是分角色朗读的好材料。课文角色主要围绕“河水的深浅”展开对话，通过对话推动故事情节发展，揭示事理。
课文配有3幅插图。前两幅画的是小马来到河边，与老牛， 松鼠对话的情景，不仅照应课文情节，还可以提示说话的语气:老牛是那样的和蔼，而松鼠拦住小马的动作细腻地表现了他紧张的心理。第三輻画的是小马听了妈妈的话，再次来到河边，小心过河的情景。这些插图都可以帮助学生感受人物的心情和说话的语气，进而深入地理解课文内容。
